中秋节的来历反思怎么写

中秋节教学反思范文

教学设计以节日文化为切入点，通过韩国端午节申遗成功导入我国的中秋节，逐步展开主题，以学生作品展示结束，课堂氛围不断升温。教学过程中，强调学生的主体性，通过多种形式开展互动，将地理学习融入活动之中。然而，受限于课时较少，师生间了解不足，导致课堂互动不够全面。学生普遍较为紧张，发言的积极性。

小学语文《中秋节》教学反思 成功处反思,不足之处,学生学习效果反思。

（3）精彩的教学片断，包括课堂中有亮点的教学情节与过程，精彩的答问、语言等。这往往是智慧的火花，它常常是突然而至的，一闪而过。若不利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾。（4）自己课堂教学中不足之处的反思与分析。写教学后记应追求“短、平、快”，短小精简，平中见奇。

幼儿园中秋节教案

1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。 2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。 活动准备: 1、月饼、各种水果。 2、关于中秋节的挂图,主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。 3、家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 活动过程: 1、讲述一个中秋节的传说。 今天是中秋节。

中班庆中秋迎国庆活动反思

中秋活动反思 中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节。

幼儿园中班中秋教案

教学反思: 1、小朋友对中秋节是熟悉的,但是对中秋节的来历还是比较陌生的。通过故事《嫦娥奔月》与孩子们进行交流,让孩子们对中秋的来历有了一个初步的了解。 2、在讲述的过程中,虽然孩子们对故事的大概内容有了一定的了解,但是对这两个人物形象还是不可以很好的理解,对主人公的情感体验了解还不是很深入。 3、。

中秋节朗诵活动策划

六、反思与拓展 通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比,指导学生总结研究成果,最后举行“我的中秋节最快乐”主题展示活动,让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值,同时,教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。 期待每个学生的参与,相信我们的明天会更美好。 中秋节朗诵活动策划3 一、设计思考 中秋节。

开了个班会,做有关中秋节手抄报,现在需要写活动反思或者回顾之类的

可以找找从古代到近代再到现代人们过中秋的习俗还是变化，想想我们小时候的中秋节怎么过的，和现在对比下，再不然写写月饼的形态变化（比如越来越丰富的品种呀什么的）~~~总之源于生活哦

幼儿大班月亮和我是好朋友课后反思

活动目标 1、了解我国传统节日——中秋节，知道它的来历及有关习俗。2、知道这是中国人特有的节日，是团圆的日子。活动过程：一、 故事导入 1. 教师讲完故事，问：《月亮朋友》的故事里，月亮会变成哪些形状呢？它们分别像什么？2. 小结：原来，不同的时候，月亮会穿着不同的衣服。二、。

幼儿园中班社会优质课教案《朋友多,我快乐》及教学反思

活动流程：启动阶段，提问幼儿对月饼的喜好及中秋节的了解；基本阶段，通过图片展示中秋节场景，讲述中秋节故事，解释吃月饼的由来；互动环节，让幼儿边吃月饼边欣赏音乐，体验与同伴共度佳节的快乐；总结阶段，重申中秋节的日期及意义，鼓励幼儿与家人分享所学。教学反思：此活动在中秋节前实施效果更佳，能。

感悟与反思 通过中秋节我们学到了什么

什么也比不上团圆重要