春节风俗考察报告

寒假社会实践: 关于。的调查报告 不少于5000字

传统的春节，有关于“年”兽、万年创建历法、熬年守岁、贴春联、赏冰灯等各种传说；有扫尘、春联、门画、倒贴“福”字、守岁、爆竹、拜年、看大戏、闹元宵等习俗；有腊八粥、年糕、饺子、元宵、春饼等食俗；还有大年初一不扫地、不走后门、不打骂孩子、相互祝贺新年万事如意等风俗……春节文化历经几千。

门神和春联的考察报告300字

9. 自明代起，贴春联成为了春节期间的风俗习惯，一直流传至今。

家乡民俗文化调查报告

有民谣道出过年的习俗:二十三,过小年;二十四,扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初 一、初二满街走 小年祭灶 腊月二十三,过小年,祭灶。我们过年要祭灶———希望“灶王爷”保佑全家平安。祭灶时用的是关东糖等小食品,由胶状麦芽糖制成,甜中略带。

春节中华传统文化社会调查报告

汪清新年的气氛十分热闹，最近，我们进行了考察，报告如下:一、中心市场等各个营销店 市场里可以说得上是人生鼎沸，货物是应有尽有，举不胜举。人们都在忙着办年货，这可是把卖年货的老板乐坏了，他可是借着过年大发呢。市场门口也挤满了人，这可是人欢马叫，水泄不通呀，再说其它的营销店，也是很。

关于民风民俗的调查报告

中华民族的民风民俗中最常见的就是春节了，春节的习俗也是很多的，每年一进入腊月，就掐着指头算过年。腊月初八，要吃腊八粥。好不容易到了腊月二十三，要吃祭灶饼，用麻糖粘住老灶爷的嘴，送老灶爷上天。接下来就是杀猪宰羊，置办年货，买新衣，购新帽，“葱、蒜、姜，箔、表、香”，全家人。

民俗文化调研报告

民俗文化调研报告1 一、调查目的 1.围绕风俗习惯、民间建筑、方言土语等主题,指导学生通过网上调查、社会考察、采访等方式和收集相关资料等方式了解家乡传统文化。 2.引导学生通过对身边传统文化的调查了解家乡的传统文化热爱家乡传统文化的教育。和特色,并在活动中受到 3.引导学生互相交流活动成果,互相学习,增强彼此对。

关于传统节日看法的调查报告

民俗文化的调查报告3 一、调查时间: 寒假期间 二、调查对象 : 家乡人民主要是村里人 三、调查方式: 采访式调查,查资料,亲身实践 一、调查目的 1、围绕风俗习惯、民间建筑、方言土语等主题,指导学生通过网上调查、社会考察、采访等方式和收集相关资料等方式了解家乡传统文化。 2、引导学生通过对身边传统文化的调查。

门神和春联的考察报告最简单的

春节贴“福”字,是中国汉族民间由来已久的风俗。据《梦粱录》记:“岁旦在迩,席铺百货,画门神桃符,迎春牌儿……”;“士庶家不论大小,俱洒扫门闾,去尘秽,净庭户,换门神,挂钟馗,钉桃符,贴春牌,祭把祖宗”。 唐朝以后,除了以往的神荼、郁垒二将以外,人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。相传,唐。

初中生社会实践调查报告

在老师指导下,各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理,形成共识,以书面形式上交调查报告,并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。4、活动成果展示:1、学生说活动感受2、小组汇报研究成果,如:春节的来历春节的习俗春节的。

求家乡民风民俗调查报告

各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。五、活动成果展示:1、学生说活动感受 2、小组汇报研究成果,如:春节的来历 春节的习俗 春节的吃文化 春节的习俗 春节的吃文化 春联的研究 3、每组评选出:勇敢之星、主持之星、认真之星等等。